年 高田早苗 元文部大臣早稲田大学総長 年

高田早苗彼の名を聞いたとき政治や教育の世界での波紋が思い浮かぶ年江戸時代から明治時代への移り変わりという大きな歴史の渦に巻き込まれながら高田は誕生した彼が育った時代は日本が急速に西洋文化を取り入れ始めた頃だったそのため高田もまた新しい価値観や知識に触れながら成長していったしかし彼の人生は単なる学びや成長だけではなく数多くの挑戦と葛藤で彩られていた若かりし頃高田は教育者としてその道を歩み始める彼が選んだ道は決して平坦ではなかったそれにもかかわらず早稲田大学で教鞭を執ることとなりその名声は次第に広まっていった大学内では多くの学生たちと関わりを持ち新しい思想や理念を若者たちへ伝え続けたこの活動こそが後に彼が文部大臣として国政に関与する際の基盤となる皮肉なことに政治界への足掛かりを得たことで高田は自ら選んだ教育というフィールドから離れることになったそして年文部大臣として政府に身を置くようになるしかしその地位には重圧も伴った国民から期待される役割とは裏腹に多くの批判や意見にも直面したのであるおそらく高田自身もこの複雑な立場には苦悩していたことでしょう特筆すべきなのは彼が推進した政策だ当時日本全体が軍国主義へ傾いていたため高田もまたその流れの中で様な改革案を模索せざるを得なかったしかしそれにも関わらず人権や個人への理解と尊重という視点から教育改革へ取り組む姿勢は評価されている一部では理想的な文部大臣と称されたこともあったそれでもこの言葉には疑念も含まれており本当にこれで良かったのかとの問いかけも少なくないさらに高田早苗という人物について考えるとその後半生には驚きがあります年日本敗戦後高田はどんな思いでこの国を見るのでしょうかそれとも自身が果たせなかった夢と希望について深い思索にふけっていたのでしょう戦争終結直後多くの人が絶望し混乱する中高田自身もまた複雑な感情を抱えていたと思われますこの背景には当時日本社会全体への影響力大変革期とも言える状況下で彼自身何度となく政策変更など行っていた事実があります死去した年まで多くの場合高田早苗という名前は教育界で語られるものですがそれ以上にも深遠なる思索家として考察される存在でしたその影響力はいまだ多く残っているようですそれにも関わらず一方では高齢化社会や現代教育システムとの乖離など論争点になっている側面もあります果たして今でも通用する考え方なのだろうかそう問いただす声さえ聞こえてきそうですそして年現在その影響力はいまだ様形となって目立っています実際今後どうなるのでしょう日本国内外問わずその視座から私たちは何を学び取れるでしょう興味深いことには昭和の日本史的背景でもあるこの人物について新しい世代による再評価もしばしば行われています偉大なる先達として見る意見から古臭さを感じ取るものまで様ですがどうなのでしょうね日常生活でも感じ取れる人間社会同士交流し合う事柄として引き続き注目されているところでしょうその死後年以上経過した今でもなお語り継がれている理由とは一体何なのでしょう歴史家達によれば高田早苗はその存在自体だけでなく学び続け進化することが非常重要だったこと示唆していますこの言葉には多く共感できますそしてこれこそ今日私たち一人一人へ向け発信すべきメッセージなのです